Бумажные игрушки на пальчики

Творческая мастерская

Дети практически всех возрастных категорий, наверное, за исключением старшего подросткового возраста, очень любят разыгрывать ролевые сценки. 

Помочь своему ребенку составлять рассказы, а затем воспроизводить их в лицах и ролях могут помочь простейшие бумажные игрушки, которые одеваются на пальцы или же игрушки, сделанные из подручных средств. 

Для того что бы смастерить бумажные реквизиты для будущих сценок потребуется самая малость материалов и инструментов: бумага, ножницы, клей, краски, фломастеры или цветные карандаши. 

Все делается предельно просто и не выходит за рамки уроков «труда» в садике или школе. Ребенку такое занятие будет под силу, да и вам, если решите обучать свое чадо, долго корпеть над бумажным листом не придется, так как все фигурки делаются на раз, два, три. 

Что дает такая игра – развитие мелкой моторики, усидчивости, творческого мышления и воображения, развитие памяти, умение составлять рассказы и озвучивать их в ролях.

К тому же это прекрасное времяпрепровождения для дождливых дней и длинных каникул.

На рисунках ниже подробно представлено все производство бумажных игрушек для пальцев и любых других из совершенно подручных средств.

Творческих вам успехов!!!

Необычная елка на Новый год

Творческая мастерская

Новый год без елки - это не праздник, поэтому многие, кто не хочет поддаваться унынию в этот чудесный день, мастерят елки собственноручно, причем из совершенно необычных предметов.

Представляю вашему вниманию елку сделанную из ватных дисков. Такая елка может послужить хорошим подарком дедушкам и бабушкам, особенно если она будет сделана с любовью их драгоценными внучатами подросткового возраста:

Для того, что бы сделать елку понадобятся:

1)Ватные диски
2)Степлер и скрепки
3)Клей "Момент"
4)Бумага
5)Бусины и прочие украшения

Метод изготовления

1)Склеить из бумаги конус
2) Сложить вчетверо ватный диск и скрепить у уголка степлером
3) Приклеить на клей "Момент" подушечку к диску - рад за рядом
4)В произвольном порядке прикрепить к уже готовой елке бусины
5)Прикрепить звезду или иное украшение на макушку елке
6)Украсить снегом из баллончика, блестками, дождем и другими украшениями

Творческих вам успехов!!!

Новогодние игрушки своими руками. Из старых лампочек новогодняя игрушка на елку.

Творческая мастерская

В хозяйстве сгодится все, даже старая, отслужившая свое лампочка. Наберите таких несколько штук и сделайте со своим ребенком замечательные игрушки для Новогодней елки. 

Помните, что с детьми младшего школьного возраста, такие поделки надо делать совместно, так как лампочки очень хрупки и малыш, при любом неловком движении может сильно поранится. 

Итак, что нам понадобится на сей раз, что бы сделать очень красивую, яркую и по настоящему новогоднюю игрушку:

1).Старые электрические лампочки

2) Клей Акриловый или ПВА

3)Разноцветные блестки

4) акриловые декоративные краски для металла 

5 )Кисти

6) Тесьма

Метод изготовления:

1) Старую лампочку слегка потереть мелкой наждачной бумагой.

2) Покрыть поверхность лампочки клеем.

3) Засыпать мокрую лампочку блестками - положить на просушку или просушить феном.

4) Из тесьмы сделать петельки для того, что бы можно было вешать игрушку на елку, тесьму завязать вокруг цоколя так, что бы в итоге получилась петля.

5) раскрасить цоколь в цвет блесток, просушить феном.

Творческих вам успехов!!!

Аэрография

Творческая мастерская

Дети очень любят собирать опавшие листья, складывать из них букеты и преподносить маме. Но мы, мамы, знаем, что такой букет не вечен, сколько то он постоит, а заем осыплется. Можно очень просто увековечить эту красоту и искреннюю детскую любовь, а поможет нам в этом -  аэрография, для которой понадобятся: лист бумаги, акварельные краски, зубная щетка и пилочка для ногтей. 

Собираем все необходимое, усаживаемся вместе со своим чадом за стол и начинаем волшебство. А как еще все происходящее назвать? Ребенок, особенно лет пяти - семи, иначе ко всему, что делаете вы отнестись не сможет.

Но надо будет дать ребенку попробовать самому, сделать простенький аэрографический рисунок, только не судите строго, ведь умение придет со временем, а так же закройте глаза на испачканные вещи и стены. 

Что поможет развить аэрография ребенку - творческое мышление, воображение, умение составлять композицию, подбирать цвета, разовьет усидчивость и научит доводить дело до конца, без суеты и спешки. Надеюсь, убедила, потратить часок- другой на занятия.а если все получится так, как надо, а иного и быть не может, то вы еще наглядно покажете своему ребенку, что значит дорожить любовью. Согласитесь - это достойное качество.

Итак, шаг первый - теплым утюгом прогладьте все принесенные листья. Если боитесь их испортить, то положите их между книг, на пару дней, для того, что бы они выпрямились, расправились и вам с ними было легче управляться.

Шаг второй. Соберите из листьев, веточек - композицию, подберите под нее нужный формат листа.

Шаг третий - подготовьте все необходимое, т.е. разведите густо акварельные или акриловые краски, можно несколько цветов, зубную щетку и пилочку для ногтей.

Шаг четвертый - по очереди укладывайте составляющие вашей композиции на лист бумаги, окунайте щетку в нужный цвет и пилочкой разбрызгивайте краски по листу.

Каждому слою необходимо давать просохнуть. Для ускорения процесса можно воспользоваться феном.

Шаг пятый- Поместите готовую аэрографию в рамочку или для сохранности рисунка и для придания еще большей яркости краскам побрызгайте все лаком для волос.

Шаг шестой - посмотрите для большей наглядности фото.

Творческих вам успехов!!!!

Куклы тормозят развитие девочек

Ведущая британская исследовательница, профессор Кембриджского университета Афина Дональд считает, что игры девочек, ограниченные только игрой в куклы, тормозят развитие.  Компетентное мнение профессора изложено на страницах The Guardian.

По мнению ученого, игры и игрушки для девочек должны быть разнообразными, для того что бы развивалось воображение,  творческие способности, а так же способности к математике и инженерии, пробуждался интерес к научным исследованиям.

А для этого у ребенка в игрушечном наборе должны быть не только куклы и все, что сопутствует им, а так же всевозможные конструкторы и прочие игрушки которые предполагают «активный» способ игры.  Ведь расчёсывание кукольных волос, переодевание и прочие взаимодействия с куклами являются «пассивными». 

Вот какой вопрос встал перед Афиной Дональд в процессе проведенного исследования: «Гендерные стереотипы и социальные конструкции, которые с помощью игрушек мы внедряем в сознание мальчиков и девочек с самого раннего возраста, отражаются на всей их последующей жизни. Для девочек – пассивность, для мальчиков – креативность. Если у девочки никогда не было возможности разобрать что-то на составные части, а потом снова собрать, если она играет только в куклы, причем воспроизводит специфически «женские» ситуации – поход к парикмахеру, чаепитие и так далее – как она сможет представить себя инженером или химиком?»

Игры с пирамидкой

Игры с пирамидкой – очень полезны для детей от полугода и до трех лет.  Но сам ребенок вряд ли с удовольствием станет играть, максимум – это разобрать или собрать. 

А ведь эта игрушка позволяет придумать массу увлекательных и развивающих игр, в которые ребенок, будет постоянно играть с неподдельным удовольствием.

Как выбрать правильную пирамидку, что бы она идеально подходила под возрастные особенности ребенка:

a) Для детей от полугода - до года идеальными будут пирамидки, составленные из двух, трех частей, т.е. состоящие из толстого стержня и 3-4 колец.

b) Желательно, что бы диаметр отверстий колец был больше диаметра стержня, примерно в 2 раза – это облегчит ребенку сборку пирамидки. По тем же самым причинам лучше не покупать пирамидку, у которой очень длинный стержень.

c) Пирамидку можно приобретать любую, от классической – деревянной, до пластмассовой или резиновой. Только родителям необходимо будет убедиться в безопасности и экологичности материалов, ведь ребенок обязательно попробует игрушку на зуб.

d) Чем ярче пирамидка, тем интереснее в нее будет играть ребенку.

Игры с пирамидкой:

1."Башня".

а) необходимо собрать пирамидку с закрытыми глазами, не ощупь.

b)  так же на ощупь, собрать пирамидку,  не надевая колечки на стержень.

2."Покати и закрути".  Катаем колечки от пирамидки друг другу или просто по полу, учимся закручивать их "волчком".

3. Если есть в домашнем хозяйстве  мягкие и разноцветные резинки для волос, то они так же подойдут для игры. Необходимо одеть на стержень пирамидки резинки разного размера.

4. Бросаем колечки в  любую пустую емкость, будь то ведро, тазик или коробка.  Основное условие - не переступать через черту.

5."Чай с бубликами". Сортировка колечек по цвету и размеру.  Колечки – это бублики. Так, например,  красной рыбке предназначен бублик с клубничным вареньем, а фиолетовому крабу - с черничным и т.д. Большая матрешка  кушает самые большие бублики, а средняя - поменьше.

6."Пальчиковый театр".  Разыгрываем с ребенком всем известную сказку "Три медведя". Медведи подбираются по размеру, а для Маши выбирается яркое колечко, например, красное,под цвет платья.

7)Наряжаем стержень от пирамидки в браслеты.

8. Рисуем любые сюжетные рисунки, где не хватает круглых деталей. Затем, например, подбираем по размеру колеса машинам или «снежные комы» - снеговикам и т.д.

9. Обведем кольца на бумагу. Цвет фломастера или карандаша подбирается такой же, как и цвет колечка Необходимо разложить на рисунок кольца по цвету.

10.Чтобы цветные плоты не протекали, чиним бреши пластилином. Спускаем на воду, пассажиров тоже подбираем в цвет.

11."Поезд". Рассаживаем пассажиров по вагонам, для каждого - свой цвет.

12.Придумываем новые стержни из подручных средств.

13."Дорожки". Выкладываем дорожку, например, от мамы утки к утенку. Сначала в любом порядке, затем - от большего к меньшему.  А по получившейся дорожке можно пройтись босиком.

14.Скатываем колечки с горки –у кого дальше укатится, так же пробуем катать и крутить колечки на карандаше.

15.Выкладываем все колечки, запоминаем, одно незаметно прячем. Какое укатилось? Придумываем, на что похоже укатившееся колечко. Например, красное – помидор или солнце на закате и т.д.

16.На ощупь, в мешке находим верхушку пирамидки, затем, самое маленькое и самое большое колечки.

17.Катаем колечко на шнурке, наклоняя его то в одну, то в другую сторону. Закручиваем. Ловим, не сходя с места. Нанизываем "бусы" из колечек и катаем их все вместе. Привязываем эти бусы к ножкам стула и играем в счеты.

18.Обводим колечки на листе бумаги. Для первого задания цвета совпадают, и колечки нужно разложить по цвету. Для более сложного - цвета не совпадают, и колечки раскладываются только по размеру. Круги потом можно будет закрасить или залепить пластилином для постоянных игр.

Развиваем творческие способности у ребенка

Лето - самая подходящая пора для развития творческих способностей у ребенка. Летом - буйство красок, много хорошего настроения, а так же - много свободного времени - это все те составляющие, что бы попробовать свои силы в живописи. 

Можно выходить с ребенком на этюды или работать в мастерской, в которую, на время, превратится детская комната. Можно сюжет картин  брать из книг, а можно придумывать самостоятельно. Для облегчения процесса - поставьте любую легкую музыку,  желательно классическую, но не песни, пусть ребенок слушает, изображает мелодию в танце и переносит ее на холст.  Пусть ребенок выражает все, как он чувствует, видит, пусть для выражения своих эмоций берет самые разные цвета и изображает их в произвольной форме, а ведь строго го соответствия и не надо. Главное, научить ребенка чувствовать, сопереживать, а это и есть основы творческого мышления.

Для более успешного обучения запаситесь следующими наборами, которые всенепременно помогут ребенку раскрыть весь свой творческий потенциал: 

Бумага для рисования, клей силикатный, соль поваренная, акварельные или акриловые краски, блестки, кисти, пищевые красители, гель для волос. 

Да, набор очень разношерстый, но то, что из него получается при соприкосновении с детской фантазией, иначе, как ШЕДЕВР, назвать нельзя. Эти полотна достойны будут того, что бы украсить интерьер или  быть выставленными, пусть на внутресемейном уровне, а дальше, как у нас говорят:"Лиха беда - начало" 

Итак, метод или способ №1

Необычные акварельные картины с использованием соли и клея.

Для работы потребуется соль, бумага для рисования или холст, акварельные краски и клей.

На начальном этапе вы совестно с ребенком, а затем ребенок самостоятельно покрываете полотно акварельными красками, цвета выбираются по вкусу и настроению. Пока краски не высохли, добавляется несколько капель силикатного ученического клея и затем, все посыпется солью. Соль создает невероятный, фантастический эффект, впитывая пигмент из краски при высыхании.

А вот как выглядят эти полотна.

Способ №2 

Готовим самые необычные краски, смешивая гель для волос с пищевым красителем, блестками, конфетти. Эти краски очень необычно ложатся на бумагу, создавая невообразимый эффект.

А так, это выглядит на фото.

Способ №3

Для росписи сгодиться абсолютно все, что есть лишнего и ненужного в доме,  даже пластиковые крышки от майонезов, мороженого и прочих пластиковых вещей.

На крышку наноситься клей, а затем кистями или иными предметами наносится пищевой краситель.  

Способ № 4

Роспись по ткани. Сделайте со своим ребенком зонт Оле Лукойе,а если вы не знакомы с этим сказочным персонажем, то просто зонт волшебника.  

Снаружи зонт оставляется в нетронутом виде, а расписывается и украшается только внутренняя часть, а как - это подскажет воображение вашему ребенку и вам. 

Творческих, вам, успехов!!!