Для самых маленьких - дни недели в стихах

Дети не очень охотно запоминают скучную информацию,которую необходимо монотонно твердить по нескольку раз. И с большей охотой повторяют то, что им нравится и они считают интересным. Стихи - это именно то, что ребенок, при определенных условиях, способен запомнить и воспроизвести за вами практически с перового раза. 

Даже такую скучную науку, как заучивание дней недели можно превратить в веселую и очень полезную игру,если самим не полниться и выучить наизусть 7 коротких четверостиший, рассказывающих о днях недели, как о маленьких братьях и сестрах. 

Чем полезно для вашего малыша заучивание стихов - развитием речевого аппарата, развитием памяти, развитием образного мышления, увеличением словарного запаса, развитием дикции и.т.д. 

Ниже представлен недельный стихотворный календарь, который поможет вашему малышу выучить чередование дней недели и их названия.

 

Семь их ровно посмотри.

Всех запомнил? Повтори!

Детские поделки из природного материала

Творческая мастерская

Детские поделки из природного материала

Лето - самая замечательная пора. У детей каникулы, у родителей отпуск. Можно практически каждый день ходить в лес и приносить оттуда шишки,веточки, желуди,травинки и многое другое, для того, что бы потом из этого великолепия понаделать замечательных поделок,  которые зимой будут напоминать о минувшем лете.  

Хранить принесенные из леса трофеи лучше всего в картонных коробках, предварительно промыв и просушив. Ведь этот материал предназначен для детского творчества, а поэтому лучше всего и спокойнее, когда все будет чистым.

Для того, что бы сделать вот такие поделки

 нам понадобятся следующие материалы и инструменты. 

1) Шишки

2)Веточки

3) Желуди

4) шапочки с веточками от желудей

5) бусинки 

6)Пластилин или клей

7)Ножницы 

8) Цветная бумага

9) Карандаши или фломастеры

10) Акриловый лак

Порядок действий:

1)Определите с ребенком, какую поделку вы будете мастерить;

2) Подготовьте все необходимое;

3) Сначала  без приклеивания соберите макет будущего изделия.

Для изображения туловища людей и животных применяют сосновые, еловые, кедровые и др. шишки, желуди, каштаны, скорлупу орехов, различные косточки.

Голову можно изготовить из скорлупы орехов, маковых головок, желудей, недозревших лесных орехов.

Волосы — из пуха, чертополоха, мочалы, конечности — веточки липы, кустарников, корневища редиса. 

Для деталей одежды — береста, верхние слои древесных грибов, листья, засушенные цветы, лепестки (тюльпанов, мальвы), солома, шелуха лука, чеснока, чешуя от шишек.

Для изготовления обуви — крупные шляпки желудей, мелкие сосновые шишечки, семена тыквы, арбуза, подсолнуха, шелуха земляного ореха, ракушки.

4) Склейте все части при помощи пластилина, а в некоторых местах клея;

5) Для того, что бы поделки были живыми, не забывайте проработать лицо - глаза, рот, нос  и т.д, их можно сделать из бумаги и наклеить затем на поделку или использовать семена  укропа, щавеля, горох,рис,пшено или бусины.

6) Готовую поделку можно покрыть акриловым лаком, дать высохнуть в течении суток или  для быстроты просушить феном.

Что дает ребенку изготовление поделок из природных материалов: за счет простоты изготовления развивается интерес, пробуждается фантазия, развивается мелкая моторика рук, аккуратность и усидчивость.  Так же в процессе работы с природными материалами ребенок постигает их красоту, приобщается к истории и народным традициям.

Из готовых поделок можно организовывать настольные театры, разыгрывать бытовые сюжетно-ролевые сценки или сценки из сказок. 

В изготовлении, а в дальнейшем и в игре могут быть задействованы все члены семьи. 

Развивающие игры – ребусы

Все мы с детства помним, простенький ребус о том, как у сторожа лопнули парточки. Нам было совершено неважно, что в этом словосочетании очень много грамматических ошибок. Главным было быстро отгадать зашифрованные слова и стать загадывающим самому. На сегодняшний день актуальность ребусов совсем не иссякла, дети все так же с энтузиазмом и удовольствием разгадывают эти нехитрые головоломки. 

С помощью ребусов можно сподвигнуть к обучению и познанию, даже самого отъявленного нехочуху. Ведь эти головоломки включают в себя обширный тематический набор от обычного быта, до школьных дисциплин, таких как: география, история, математика, русский язык, музыка, физика, химия и т.д. 

Что помогает развить эта головоломка: Внимательность, наблюдательность, логическое мышление, память, воображение, усидчивость, находчивость, стремление побеждать. 

Овладев техникой разгадывания, ребенок сможет самостоятельно научиться составлять эти головоломки. Самое основное для родителей в этот момент не смеяться над явной нелепостью и неточностью, а со всей серьёзностью разгадывать то, что предложит вам ваше чадо. Этим вы сформируете у своего ребенка уверенность в себе и своих силах, а это послужит немалым подспорьем для формирования лидерских качеств, что на сегодняшний день является основой жизни.

 Ответ:  Туча

Ответ:  Пифагор

 Ответ:  деревня

Ответ:   история

 

Ответ:  квадрат 

 

Ответ : Обезьянка шла домой

С ветки с ко на ветку

Увидал барсук хромой резвую соседку

Эх, решил тогда барсук, трусость пересиля

Ухвачусь -ка я за сук, зря меня учили?

Но такая уж была барсукова доля,

Что упал он со ствола заревев от боли. 

Долго ныл и слезы лил бедный от бессилия

Что на 5 минут забыл как его фамилия.

Ответ: начало, ребус, дача, доля, Родина.

Ответ: Автор, домино, ласка, слово, года

Ответ: Концерт, восемь, семья, дочка, ананас, карта

Ответ: груша, горох, сорока

Вязание на пальцах

Вязание на пальцах - это очень увлекательное занятие, которое сможет всецело захватить вашего ребенка, так как в отличие от классического(спицы, крючок)  проще для восприятия  и легче в исполнении. 

Вязание на пальцах является безопасным для ребенка, ведь оно не нуждается в использовании  острых инструментов  - спиц,  крючков. И именно из-за этих своих качеств может стать незаменимым  в походах, а так же в дальних поездках.

Что развивает вязание на пальцах - логику, координацию движений, усидчивость, воображение,  творческое мышление.  

Начинать учить ребенка этому ремеслу можно уже с детского сада, а вообще, этот вид деятельности не имеет ограничений в возрасте. Возможно вы- мама или папа, настолько увлечетесь этим видом прикладного творчества, что приобретете хобби на всю жизнь. Ведь и для взрослого человека оно очень интересно и полезно, так как обладает способностью успокаивать,  снимая стресс.

Для вязания на руках подойдет  пряжа любого состава, цвета, структуры. Наиболее интересные результаты получаются при использовании объемной пряжи. Так же такое вязание допускает эксперименты с  разными по структуре нитями, разных цветов.

Начинать вязать необходимо с удобной руки правши начинают вязание на левой руке, а левши- на правой.

Для начала занятий идеально подойдут толстые нити, если таких нет, то можно сложить несколько тонких.

При обучении и в дальнейшем, не следует затягивать петли слишком сильно, чтобы не травмировать пальцы и для упрощения процесса.

Вязание на 4-х пальцах

1. Начинаем  с того, что закрепляем край нити на большом пальце ( можно узлом).

2. Затем  протягиваем нить «восьмеркой» между остальными пальцами, т.е начиная с указательного- заканчивая мизинцем.

3. Оборачиваем нить вокруг мизинца и возвращаемся той же " восьмеркой" к указательному пальцу.Так образовался первый ряд.

4. Со второго ряда уже можно поменять способ вязания. Простой способ – протягиваем нить поверх всех пальцев.  сложный  способ - это повторение вязания "восьмеркой",

 как в начале. Провязываем этим способом то есть «восьмеркой» в одну и в другую стороны.

5. Второй ряд нитей находится выше первого. Каждую петлю первого ряда необходимо снять с пальцев так, что бы  при этом остался второй ряд.  Должно получится так:  петля первого ряда сцеплена с петлей второго ряда. Дальше необходимо повторить все 4 петли.

6. Затем повторяем шаги 4 и 5 до тех пор, пока не завершим изделие.

7. Закрывать петли  необходимо следующим образом. Последний ряд должен остаться на пальцах один, то есть на каждом пальце должно быть только по одной петле. Снять петлю с мизинца и перекинуть на безымянный палец. Затем снять нижнюю петлю с безымянного пальца и перекинуть через верхнюю на средний палец и т.д. Закончить так, как заканчивают вязание крючком – затянуть последнюю петлю.

При вязании на пальцах может получиться тесьма или веревка, обычно такое изделие получается при использовании 2 и 3 пальцев. Так же можно вязать целые полотна или вязание вещей вкруговую, используя такую же технику, как при вязании крючком. Существуют, афганская, французская и японские техники вязания.

1) схема вязания воздушных петель




2) схема вязания воздушных петель с накидом

3)  схема вязания на двух пальцах
                         

                             

4) Схема вязания на трех пальцах

                              

5) схема афганского вязания на пальцах
                           



                    
         

Творческих вам успехов!!!!

Космос в банке своими руками Мастер класс

Мастер класс

Впереди длинные майские праздники и если повезет с погодой, то большая часть населения нашей страны начнет дачно - пикниковый сезон.  Для  веселого времяпрепровождения на  свежем воздухе есть  уйма подвижных и интеллектуальных игр. Но если погода не задастся,то время придется проводить дома. Что бы было не скучно, можно со своими детьми устроить небольшую мастерскую и понаделать для себя,  своих родственников, а так же друзей массу красивых  вещиц.

Мастер класс по воссозданию космоса в обычной банке одинаково будет интересен, как мальчикам, так и девочкам подросткового возраста. С малышами такие поделки получатся только в том случае, если вы большую часть работ произведете самостоятельно, а своему ребенку отведете роль подмастерья. 

Но как бы оно ни было - результат будет впечатляющим, а время в пасмурные дни пролетит быстро и незаметно. 

Все составляющие лучше подготовить заранее, что бы в нужный момент все было под руками:

Космос в банке Вариант 1

Ингредиенты:

1) вата 

2)глицерин аптечный

3)глиттер (блестки)

4)бутылочки, пузыречки, баночки

5)пробки (можно использовать обычные пробки от вина или же ученические стёрки только толстенькие) или крышки

6) пищевой краситель 

7) английские булавки

8)тесемки или цепочки

9) кусачки и ножницы

10)клей

11)пластилин

Метод выполнения работ:

1)берем подготовленную тару и укладываем внутрь вату

2)насыпаем в банку блесток 

3)выливаем в банку пузырек глицерина

4)разводим пищевой краситель и выливаем все в банку 

5)доливаем доверху воды

6) если делали в банке, то закрываем все крышкой и герметизируем клеем или пластилином 

7) если делали в пузырьке, то по диаметру горлышка из пробки или стёрки вырезаем пробку

8) в центр пробки втыкаем английскую булавку

9) острый кончик или загибаем или же обкусываем кусачками

10) закрываем пузырек с содержимым подготовленной пробкой и все  герметизируем

11) к ушку английской булавки привязываем тесемочку или прикрепляем цепочку 

Сувенир готов

Космос в банке Вариант 2

Ингредиенты:

1)глиттер (блестки)

2)неоновые палочки - нескольких цветов

3)банка с завинчивающейся крышкой

Метод выполнения работ:

1)в банку насыпать сухих блесток

2) вылить в банку содержимое неоновых палочек

3) закрыть все крышкой и хорошенько встряхните банку

Сувенир готов

Творческих вам успехов и нескучных праздников!!!

Игры для подростков - Крокодил

Игра "Крокодил" берет  свое начало с конкурсов на всевозможных увеселительных мероприятиях устраиваемых  учащимися и студентами. Суть этой игры, как и раньше, состоит в том, что бы без помощи звуков, а только жестами, т.е. пантомимой передать слово или выражение, а отгадывающим, как можно быстрее и без подсказок все  отгадать.    

Игра очень увлекательная и веселая, играть в нее можно практически бесконечно, она не нуждается в длительной подготовке и  реквизитах. Проводить ее можно в любое свободное время.  

"Крокодил" развивает память, ассоциативное мышление, логику. 

Для  загадываемых выражений используемых в игре можно брать пословицы,поговорки, строчки из песен и стихов, афоризмы

Для проведения этой игры можно использовать компьютерные и мобильные версии, особенно тогда, когда уже затруднительно самим подбирать интересные слова и выражения.

Правила игры:

1) Выбирается тот, кто будет загадывать слова или выражения

2) Игрок показывает слово, используя только мимику, жесты, движения.

3)Нежелательно, а иногда и запрещается произносить слова  и звуки, по которым возможно   угадать слово (например: по «бе-е-е» можно легко догадаться, что загадан баран).

4) Запрещается губами проговаривать слова.

5)Запрещается  или  (на усмотрения игроков) не указывать на окружающие  предметы, которые помогут угадать загаданное слово.

6)Для отгадывания слова, выражения или пословицы  отведено определенное время. Если правильный ответ не прозвучал до окончания этого срока, то слово или выражение считается не угаданным.

7) Слово считается разгаданным, когда отгадывающие произнесли это слово именно так, как оно было загадано (т.е. со всеми  теми же приставками, суффиксами и т. п.)

8)Запрещается показывать загаданное слово по буквам, т. е. показывать в слове первые буквы,  по которым  возможно угадать загаданное слово.

9) В зависимости от успехов в игре у отгадывающих будет формироваться счёт. В конце игры побеждает тот  участник на счету которого больше всего баллов.

10)  Во время показа слова роль судьи играет любой выбранный на эту роль игрок или же судьей становится тот, кто и загадывает слово.  Как только он слышит правильный ответ, сразу прекращает  отгадывания, так же он следит за временем

11) У того, у кого меньше очков или напротив победитель - становятся загадывающими. Это определяется по началу игры.

12) Правила у игры свободные и зависят от количества и возраста участников. Например, если в игре принимают участие дети с 12-13 лет, то судьей может стать любой взрослый или ведущий. 

Существуют и разновидности этой игры:

1) необходимо за короткое время показать 8 слов и отгадать их

2) 8 слов начинаются на одну букву, которую определяют отгадывающие, а игрок должен как можно быстрее их показать

3)  Огадываемые слова должны относятся к одной теме. Тема(ы) выбирается перед началом игры. Время дается на все слова темы. Но показывает каждое слово разный игрок. Имеется так же возможность пропуска слова.

Детские считалки

Для начала любой игры сначала необходимо определиться, кто будет ведущим, а кто будет простым рядовым игроком или кто вперед должен сделать то или иное задание в игре, кто должен подождать, а кто сразу же вступить в игру. А помогут в этом нелегком вопросе - детские считалки.

Детские считалки развивают память, дикцию и сообразительность. 

В любой ирге лучше всего использовать детские считалки, а заучивать их с ребенком в игровом процессе, так они быстрее запоминаются. К разным играм или к разным действиям игры можно применять новую считалку. 

***

Дождик, дождик, поливай,

Ни кого не пропускай!

Будет туча, будет гром,

Выходи скорее вон!

***

На дороге скрючив ноги

На гвоздях сидели йоги.

Тридцать дней не есть, не пить

Все равно тебе водить.

***

На златом крыльце сидели:

Царь, царевич,

Король, королевич,

Сапожник, портной…

Кто ты будешь такой?

Говори поскорей,

Не задерживай

Добрых и честных людей!

***

Аты-баты, шли солдаты,

Аты-баты, на базар.

Аты-баты, что купили?

Аты-баты, самовар.

Аты-баты, он какой?

Аты-баты, золотой.

Аты-баты, сколько стоит?

Аты-баты, три рубля.

Аты-баты, кто выходит?

Аты-баты, это я.

***

Раз, два, три, четыре, пять-

Вышел зайчик погулять.

Вдруг охотник выбегает,

Прямо в зайчика стреляет.

Пиф-паф, ой-ей-ой,

Умирает зайчик мой.

Привезли его в больницу,

Он украл там рукавицу.

Привезли его в буфет,

Он украл там сто конфет.

Привезли его домой,

Оказался он живой.

***

Бубенчики, бубенчики,

Летели голубенчики

По утренней росе,

По зеленой полосе.

Сели на сарай.

Беги, догоняй!

***

Ехала машина темным лесом

За каким-то интересом.

Инте-инте-интерес,

Выходи на букву "эс".

***

Шла коза по мостику

И виляла хвостиком.

Зацепилась за перила,

Прямо в речку угодила.

Кто не верит, это он

Выходи из круга вон!

***

Cидели два медведя

На тоненьком суку,

Один читал газету,

Другой месил муку,

Раз ку-ку, два ку-ку.

Оба шлепнулись в муку.

***

Плыл по морю чемодан.
В чемодане был диван,
А в диване спрятан слон.
Кто не верит – выйди вон!

***

Раз, два, три, четыре,

Кто у нас живет в квартире?

Папа, мама, брат, сестренка,

Кошка Мурка, два котенка,

Мой щенок, сверчок и я -

Вот и вся моя семья!

Раз, два, три, четыре, пять,

Всех начну считать опять