Как сделать снежинку

Творческая мастерская

Раньше в школах, да и в садиках была хорошая традиция, как наряжать новогоднюю елку, а так же собственный класс игрушками сделанными на уроках труда и принесенных из дома, но сделанных специально к празднику самим ребенком. 

Помнится то ощущение счастья, когда среди множества игрушек ты на праздничной елке видел свое творение:))) 

Если сейчас осталась все по - прежнему то мой материал, как раз поможет не ломая голову, сделать для школьной или садиковой елки несколько красивейших игрушек - снежинок. 

Если этого обычая в школах больше нет, то самодельные снежинки идеально подойдут для  украшения  интерьера к новогоднему празднику, а так же для домашней елки. 

Эта творческая мастерская, будет интересна, как для девочек, так и для мальчиков подросткового возраста. 

Дети постарше вполне смогут справиться с поделкой самостоятельно, а вот с детьми помладше, необходимо будет проводить работу по изготовлению снежинки непосредственно с участием кого-то из взрослых, так как в работе будет использоваться термопистолет. 

Что нам понадобиться, что бы сделать снежинку:

1. Термопистолет
2.  Бумага для выпечки
3. Шаблон снежинки (нарисованный вручную или распечатанный)
4. Клей ПВА или акриловый клей
4. Кисть
5. Блестки
6. Проволока или достаточно толстая нить

7. Ножницы

8. Простой карандаш или фломастер

Шаг 1. Нарисуйте шаблон снежинки, которую вы хотите сделать. Или найдите и распечатайте уже готовый шаблон.

Шаг 2. Перенесите  - перерисуйте шаблонную снежинку на подготовленный лист бумаги для выпечки.
Шаг 3.  Нанесите с помощью термопистолета клей по контуру снежинки. Дайте остыть.
Шаг 4. Когда клей подсох, отделите снежинку от бумаги. Уберите "паутинку” из клея, которая могла образоваться между переходами в линиях.
Шаг 5. Покройте снежинку с помощью кисти клеем ПВА или акриловым клеем поочередно с двух сторон.
Шаг 6. Не давая клею остыть, покройте снежинку блестками поочередно с обеих сторон.

Шаг 7. Согните проволоку в виде петли и прикрепите ее с тыльной стороны снежинки. У основания петли добавьте несколько капель термоклея для фиксации.
Ваша снежинка готова!!!

Детские стихи к Новому году

Самым лучшим  методом развивающим память, речь, образное мышление является разучивание стихов.

Выберите  и разучите вместе с ребенком несколько  стихотворений к Новому году.

Потом, он сможет прочитать вам их в праздничной обстановке, только сильно не журите свое чадо, если будет немного сбиваться или произносить неправильно слова.

Так же  с новогодними стихами  на детском празднике можно провести  веселую игру.  Правила очень просты, ведущий, начинает стихотворение или четверостишие, но обязательно с новогодней  или зимней тематикой, а все остальные заканчивают.

Можно поделиться на команды и набирать очки, та команда у которой самое большее количество баллов - получит приз, а та у которой меньше - должна будет, например  - станцевать, спеть, по примеру игры "Фанты" или "Веселые распевки"

Такая игра подойдет, как для детей младшего школьного возраста, так и для детей подростков.

Новогодние стихи для детей

***

Автор: С. Михалков 

Говорят, под Новый год 

Что ни пожелается - 

Все всегда произойдет, 

Все всегда сбывается. 

Могут даже у ребят 

Сбыться все желания, 

Нужно только, говорят, 

Приложить старания. 

Не лениться, не зевать 

И иметь терпение, 

И ученье не считать 

За свое мучение.

Говорят, под Новый год 

Что ни пожелается - 

Все всегда произойдет, 

Все всегда сбывается. 

Как же нам не загадать 

Скромное желание - 

На "отлично" выполнять 

Школьные задания. 

***

Елочный шар

Атор: В.Берестов

Расцветает ландыш в мае, 

Астра осенью цветет. 

А зимою расцветаю 

Я на елке каждый год. 

Целый год лежал на полке. 

Все забыли про меня. 

А теперь вишу на елке, 

Потихонечку звены. 

Всю елку до макушки 

Украсили игрушки! 

Вставайте в хоровод! 

Встречайте Новый год! 

***

Автор: Т. Волгина

Что такое Новый год? 

Это дружный хоровод, 

Это смех ребят веселых 

Возле всех нарядных елок.

Что такое Новый год? 

Всем известно наперед; 

Это дудочки и скрипки, 

Шутки, песни и улыбки.

Тот, кто хочет, чтоб веселым 

Был бы этот Новый год, 

Пусть сегодня вместе с нами 

Песню звонкую поет!

***

Песня о елке

Автор: С.Маршак

Что растет на елке? 

Шишки да иголки. 

Разноцветные шары 

Не растут на елке. 

Не растут на елке 

Пряники и флаги, 

Не растут орехи 

В золотой бумаге. 

Эти флаги и шары 

Выросли сегодня 

Для российской детворы 

В праздник новогодний. 

В городах страны моей, 

В селах и поселках 

Столько выросло огней 

На веселых елках! 

***

Новый и Старый год

Автор: Е.Благинина

На первую ступеньку 

Встал парень молодой, 

К двенадцатой ступеньке 

Пришел старик седой. 

К двенадцатой ступеньке 

Пришел старик седой. 

На первую ступеньку 

Встал парень молодой. 

***

Ёлка

Автор: К.Чуковский

Были бы у ёлочки 

Ножки, 

Побежала бы она 

По дорожке.

Заплясала бы она 

Вместе с нами, 

Застучала бы она 

Каблучками.

Закружились бы на ёлочке 

Игрушки – 

Разноцветные фонарики, 

Хлопушки.

Завертелись бы на ёлочке 

Флаги 

Из пунцовой, из серебрянной 

Бумаги.

Засмеялись бы на ёлочке 

Матрешки 

И захлопали б от радости 

В ладошки.

Потому что 

У ворот 

Постучался 

Новый год! 

Новый, новый, 

Молодой, 

С золотою бородой! 

***

Декарь

С. Маршак

В декабре, в декабре 

Все деревья в серебре.

Нашу речку, словно в сказке, 

За ночь вымостил мороз, 

Обновил коньки, салазки, 

Елку из лесу привез. 

Елка плакала сначала 

От домашнего тепла. 

Утром плакать перестала, 

Задышала, ожила. 

Чуть дрожат ее иголки, 

На ветвях огни зажглись. 

Как по лесенке, по елке 

Огоньки взбигают ввысь. 

Блещут золотом хлопушки. 

Серебром звезду зажег 

Добежавший до макушки 

Самый смелый огонек.

Год прошел, как день вчерашний. 

Над Москвою в этот час 

Бьют часы Кремлевской башни 

Свой салют - двенадцать раз.

***

В защиту Деда Мороза

Автор: А.Барто

Мой брат (меня он перерос)

Доводит всех до слез.

Он мне сказал, что Дед Мороз

Совсем не Дед Мороз!

Он мне сказал:

-В него не верь! -

Но тут сама

Открылась дверь,

И вдруг я вижу -

Входит дед.

Он с бородой,

В тулуп одет,

Тулуп до самых пят!

Он говорит:

-А елка где?

А дети разве спят?

С большим серебряным мешком

Стоит, обсыпанный снежком,

В пушистой шапке дед.

А старший брат твердит тайком:

-Да это наш сосед!

Как ты не видишь: нос похож!

И руки, и спина! -

Я отвечаю: - Ну и что ж!

А ты на бабушку похож,

Но ты же не она!

Дети заперты в квартирах

Вспомните свое детство, будь то зима или весна, лето или осень, вас не возможно было загнать домой. Вы все такие румяные бегали с санками до позднего вечера, купались в речке, гоняли в футбол, а сейчас… печальная картина. Футбольные поля заросли травой, детей на улицах практически нет, все они в социальных сетях, играют в онлайн игрушки, смотрят мультики. Да, от этого мы никуда не денемся, но все должно быть в меру. 

От части в такой ситуации виноваты сами родители. Наверное, в силу времени, мы слишком опекаем своих детей. Зимой долго не гуляем, можно простудится, весной и осенью «на улице дождик, на улице слякоть», опять сидим дома. Летом слишком жарко. А когда выходим, то все нельзя: Олечке нельзя в песочек, там бегали кошки и собаки, Сашеньке нельзя на дерево, порвет штаны, а они стоят дороже маминых, Ирочке нельзя на горку, у нее чистая курточка и платье. Плюс мама и папа пашут, как лошади, и прибегая с роботы, проще усадить перед телевизором, пусть посмотрит мультики, пока мама приготовит кушать, уберет в квартире, проутюжит на завтра одежду. Это замкнутый круг, из которого надо пытаться вырваться всеми силами.

Да, жизнь летит в бешеном ритме, но ставьте интересы семьи и ребенка превыше всего. Когда получилось урвать свободный денек, бегите из дому, пусть немытая посуда подождет. Соберитесь на пикник к речке или в лес. Плавайте, прыгайте, бегайте. Не получилось уехать, берите сына или дочь в охапку и бегом с мячом под дом играть в футбол, или на каток, а нет, санки в руки и вперед. Показывайте личным примером стремление к активному образу жизни.

 автор: Дмитрий. 

Поиграем с двухлетним малышом

С каждым прожитым годом ваш малыш приобретает и учится использовать новые умения и навыки в повседневной жизни. В два года ребёнок уверенно перемещается в пространстве, общается при помощи простых предложений, эмоционально привязан к матери, аккуратно ест, самостоятельно умывается и раздевается, может сам себя занять игрой.

Пришло время для расширения словарного запаса. Читайте малышу сказки, короткие рассказы, рассматривайте вместе детские энциклопедии, озвучивайте названия окружающих вас предметов дома, на прогулке, в парке.

Продолжайте совершенствовать ручные навыки. В этом возрасте ребёнок вполне может освоить работу с фломастером, карандашом и кистью. Также детям нравится пальчиковая гимнастика, хлопать в ладоши, играть в ладушки, собирать и разбирать матрёшку, пирамидку. Можно попробовать организовать театр теней. Для этого вам потребуется всего лишь яркая лампа и ваши руки.

Ребёнок начинает играть в простейшие ролевые игры, так как уже обладает достаточным жизненным опытом. Всё, с чем сталкивается ребёнок в жизни, он переносит в игру. Популярны игры в доктора, парикмахера, продавца, водителя, кондуктора и, конечно же, в маму. Причём атрибуты профессий не очень то и важны. Ребёнок понарошку ставит уколы, приспосабливая для этого подручные средства, например, карандаш.

Участвуйте в ролевых играх своих детей. В таких играх ребёнок может многому научиться, да вы многое можете о себе узнать, наблюдая за тем, как ребёнок ведёт себя в роли мамы. 

 Анна Черкашина

Игра вопрос-ответ для детей

  Игра "Вопрос-ответ" очень интересна и увлекательна. Играть в нее можно хоть с первоклашкой, хоть со студентом, только необходимо под возраст подбирать подходящие вопросы и ответы к ним

Играть можно двумя способами - первый -дорожный или быстрый, второй - более основательный и подготовленный. 

Для первого способа используется обычный лист бумаги, а для второго, уже готовятся карточки с ответами и вопросами. 

Первый способ больше нацелен на тренировку памяти, воображения, логики, а второй идеален для веселого времяпрепровождения на детском празднике или для увеселения заскучавших друзей.

 Играющих может быть сколько угодно, главное что бы во время игры каждый смог хотя бы по разу написать вопрос и ответ. Помнится, в студенческие времена мы в эту игру умудрялись играть целой группой - всегда было весело, а мозги затем начинали более продуктивно работать, так как 15 минут смеха равны - утренней гимнастике.

 Первый вариант игры - правила: 

Берется тетрадочный листок, укладывается перед первым игроком. Первый игрок пишет вопрос, затем подгибает лист так, что бы следующий игрок не смог прочитать написанное, т.е имитируется трубочка.

Седеющий игрок пишет ответ, опять подгибает лист и передает следующему игроку и так до тех пор, пока лист не будет завершен.

Затем самый последний игрок, разворачивает лист  и зачитает все вопросы и ответы.  

Игра может длиться до тех пор, пока не надоест

Второй вариант игры - правила

Вопросы и ответы пишутся каждый на отдельной карточке. Все они переворачиваются и складываются в 2 стопочки. В одной - вопросы, в другой - ответы. Далее каждому участнику дается возможность выбрать одну карточку с вопросом и одну с ответом. Когда все вытащили по 2 карточки, каждый по очереди начинает зачитывать вначале свой вопрос, а потом ответ к нему.

Недостаток второго способа игры состоит в том, что поиграть в нее можно только один раз, из-за того, что вопросы и ответы быстро запоминаются участниками игры и вторично уже не вызовут столь бурного веселья. Для более продолжительной игры необходимо будет заготовить карточек чуть больше. 

Детские игры с прищепками

По себе могу сказать, что моя дочь, будучи еще совсем маленькой девочкой, с большой неохотой ходила со мной в гости, туда, где не было игрушек или детей - к моим незамужним подругам или одиноким престарелым родственникам. 

Каждый такой поход превращался в совместную пытку, так как через каждые пять минут она меня теребила по какому-нибудь вопросу или настойчиво требовала, что бы мы ушли туда, где ей было бы интересней и мое внимание всецело сосредотачивалось бы на ней. 

Но в один из таких визитов к моей подруге, ее бабушка  предложила моей дочке поиграть обычными бельевыми прищепками.  И, о чудо, в течение целого часа она сосредоточенно прицепляла прищепку к прищепке пытаясь собрать ракету. 

 В итоге, к тому моменту, когда мы с подругой наговорились всласть, дочка все таки смогла  собрать эту незамысловатую конструкцию. Мы все были довольны. С тех пор, когда была нужда в таких визитах, я всегда могла ее занять очень интересным и полезным делом. Ведь при игре с прищепками у ребенка тренируется мелкая моторика рук,  развивается образное мышление, воображение, логика. 

На сегодняшний день таким времяпрепровождением уже никого не удивишь, но все же, есть очень много таких конструкций и игр с прищепками, в которые стоит играть вместе с ребенком. Да, к тому же дети иногда измудряются устать даже от своих любимых игрушек и тогда начинаются обычные капризы, а прищепки вполне подойдут для смены деятельности и переключения внимания, так как они разноцветные и иногда имеют разные виды и формы. 

Предложите своему ребенку собрать из прищепок фигурки животных, птиц и рыб. А вот, что у вас совместно может получиться: 

Для совсем маленьких нарисуйте на картоне разные предметы и вырежьте их. Затем совместно с ребенком с помощью прищепок придайте им законченный вид.

Можно на прищепки приклеить разных животных, которые смогут говорить и инсценировать практически любую сказку или придумать свою собственную историю.

Вот такие интересные игры можно придумать с прищепками. Если ребенка заинтересует эта деятельность, то он сам начнет придумывать фигуры, персонажей и сюжет собственных сказок. Только проявляйте терпение и не ругайте свое чадо за то, что у него что то может не получаться, со временем у него все обязательно получится.

Для самых маленьких - дни недели в стихах

Дети не очень охотно запоминают скучную информацию,которую необходимо монотонно твердить по нескольку раз. И с большей охотой повторяют то, что им нравится и они считают интересным. Стихи - это именно то, что ребенок, при определенных условиях, способен запомнить и воспроизвести за вами практически с перового раза. 

Даже такую скучную науку, как заучивание дней недели можно превратить в веселую и очень полезную игру,если самим не полниться и выучить наизусть 7 коротких четверостиший, рассказывающих о днях недели, как о маленьких братьях и сестрах. 

Чем полезно для вашего малыша заучивание стихов - развитием речевого аппарата, развитием памяти, развитием образного мышления, увеличением словарного запаса, развитием дикции и.т.д. 

Ниже представлен недельный стихотворный календарь, который поможет вашему малышу выучить чередование дней недели и их названия.

 

Семь их ровно посмотри.

Всех запомнил? Повтори!

Детские поделки из природного материала

Творческая мастерская

Детские поделки из природного материала

Лето - самая замечательная пора. У детей каникулы, у родителей отпуск. Можно практически каждый день ходить в лес и приносить оттуда шишки,веточки, желуди,травинки и многое другое, для того, что бы потом из этого великолепия понаделать замечательных поделок,  которые зимой будут напоминать о минувшем лете.  

Хранить принесенные из леса трофеи лучше всего в картонных коробках, предварительно промыв и просушив. Ведь этот материал предназначен для детского творчества, а поэтому лучше всего и спокойнее, когда все будет чистым.

Для того, что бы сделать вот такие поделки

 нам понадобятся следующие материалы и инструменты. 

1) Шишки

2)Веточки

3) Желуди

4) шапочки с веточками от желудей

5) бусинки 

6)Пластилин или клей

7)Ножницы 

8) Цветная бумага

9) Карандаши или фломастеры

10) Акриловый лак

Порядок действий:

1)Определите с ребенком, какую поделку вы будете мастерить;

2) Подготовьте все необходимое;

3) Сначала  без приклеивания соберите макет будущего изделия.

Для изображения туловища людей и животных применяют сосновые, еловые, кедровые и др. шишки, желуди, каштаны, скорлупу орехов, различные косточки.

Голову можно изготовить из скорлупы орехов, маковых головок, желудей, недозревших лесных орехов.

Волосы — из пуха, чертополоха, мочалы, конечности — веточки липы, кустарников, корневища редиса. 

Для деталей одежды — береста, верхние слои древесных грибов, листья, засушенные цветы, лепестки (тюльпанов, мальвы), солома, шелуха лука, чеснока, чешуя от шишек.

Для изготовления обуви — крупные шляпки желудей, мелкие сосновые шишечки, семена тыквы, арбуза, подсолнуха, шелуха земляного ореха, ракушки.

4) Склейте все части при помощи пластилина, а в некоторых местах клея;

5) Для того, что бы поделки были живыми, не забывайте проработать лицо - глаза, рот, нос  и т.д, их можно сделать из бумаги и наклеить затем на поделку или использовать семена  укропа, щавеля, горох,рис,пшено или бусины.

6) Готовую поделку можно покрыть акриловым лаком, дать высохнуть в течении суток или  для быстроты просушить феном.

Что дает ребенку изготовление поделок из природных материалов: за счет простоты изготовления развивается интерес, пробуждается фантазия, развивается мелкая моторика рук, аккуратность и усидчивость.  Так же в процессе работы с природными материалами ребенок постигает их красоту, приобщается к истории и народным традициям.

Из готовых поделок можно организовывать настольные театры, разыгрывать бытовые сюжетно-ролевые сценки или сценки из сказок. 

В изготовлении, а в дальнейшем и в игре могут быть задействованы все члены семьи. 

Развивающие игры – ребусы

Все мы с детства помним, простенький ребус о том, как у сторожа лопнули парточки. Нам было совершено неважно, что в этом словосочетании очень много грамматических ошибок. Главным было быстро отгадать зашифрованные слова и стать загадывающим самому. На сегодняшний день актуальность ребусов совсем не иссякла, дети все так же с энтузиазмом и удовольствием разгадывают эти нехитрые головоломки. 

С помощью ребусов можно сподвигнуть к обучению и познанию, даже самого отъявленного нехочуху. Ведь эти головоломки включают в себя обширный тематический набор от обычного быта, до школьных дисциплин, таких как: география, история, математика, русский язык, музыка, физика, химия и т.д. 

Что помогает развить эта головоломка: Внимательность, наблюдательность, логическое мышление, память, воображение, усидчивость, находчивость, стремление побеждать. 

Овладев техникой разгадывания, ребенок сможет самостоятельно научиться составлять эти головоломки. Самое основное для родителей в этот момент не смеяться над явной нелепостью и неточностью, а со всей серьёзностью разгадывать то, что предложит вам ваше чадо. Этим вы сформируете у своего ребенка уверенность в себе и своих силах, а это послужит немалым подспорьем для формирования лидерских качеств, что на сегодняшний день является основой жизни.

 Ответ:  Туча

Ответ:  Пифагор

 Ответ:  деревня

Ответ:   история

 

Ответ:  квадрат 

 

Ответ : Обезьянка шла домой

С ветки с ко на ветку

Увидал барсук хромой резвую соседку

Эх, решил тогда барсук, трусость пересиля

Ухвачусь -ка я за сук, зря меня учили?

Но такая уж была барсукова доля,

Что упал он со ствола заревев от боли. 

Долго ныл и слезы лил бедный от бессилия

Что на 5 минут забыл как его фамилия.

Ответ: начало, ребус, дача, доля, Родина.

Ответ: Автор, домино, ласка, слово, года

Ответ: Концерт, восемь, семья, дочка, ананас, карта

Ответ: груша, горох, сорока

Вязание на пальцах

Вязание на пальцах - это очень увлекательное занятие, которое сможет всецело захватить вашего ребенка, так как в отличие от классического(спицы, крючок)  проще для восприятия  и легче в исполнении. 

Вязание на пальцах является безопасным для ребенка, ведь оно не нуждается в использовании  острых инструментов  - спиц,  крючков. И именно из-за этих своих качеств может стать незаменимым  в походах, а так же в дальних поездках.

Что развивает вязание на пальцах - логику, координацию движений, усидчивость, воображение,  творческое мышление.  

Начинать учить ребенка этому ремеслу можно уже с детского сада, а вообще, этот вид деятельности не имеет ограничений в возрасте. Возможно вы- мама или папа, настолько увлечетесь этим видом прикладного творчества, что приобретете хобби на всю жизнь. Ведь и для взрослого человека оно очень интересно и полезно, так как обладает способностью успокаивать,  снимая стресс.

Для вязания на руках подойдет  пряжа любого состава, цвета, структуры. Наиболее интересные результаты получаются при использовании объемной пряжи. Так же такое вязание допускает эксперименты с  разными по структуре нитями, разных цветов.

Начинать вязать необходимо с удобной руки правши начинают вязание на левой руке, а левши- на правой.

Для начала занятий идеально подойдут толстые нити, если таких нет, то можно сложить несколько тонких.

При обучении и в дальнейшем, не следует затягивать петли слишком сильно, чтобы не травмировать пальцы и для упрощения процесса.

Вязание на 4-х пальцах

1. Начинаем  с того, что закрепляем край нити на большом пальце ( можно узлом).

2. Затем  протягиваем нить «восьмеркой» между остальными пальцами, т.е начиная с указательного- заканчивая мизинцем.

3. Оборачиваем нить вокруг мизинца и возвращаемся той же " восьмеркой" к указательному пальцу.Так образовался первый ряд.

4. Со второго ряда уже можно поменять способ вязания. Простой способ – протягиваем нить поверх всех пальцев.  сложный  способ - это повторение вязания "восьмеркой",

 как в начале. Провязываем этим способом то есть «восьмеркой» в одну и в другую стороны.

5. Второй ряд нитей находится выше первого. Каждую петлю первого ряда необходимо снять с пальцев так, что бы  при этом остался второй ряд.  Должно получится так:  петля первого ряда сцеплена с петлей второго ряда. Дальше необходимо повторить все 4 петли.

6. Затем повторяем шаги 4 и 5 до тех пор, пока не завершим изделие.

7. Закрывать петли  необходимо следующим образом. Последний ряд должен остаться на пальцах один, то есть на каждом пальце должно быть только по одной петле. Снять петлю с мизинца и перекинуть на безымянный палец. Затем снять нижнюю петлю с безымянного пальца и перекинуть через верхнюю на средний палец и т.д. Закончить так, как заканчивают вязание крючком – затянуть последнюю петлю.

При вязании на пальцах может получиться тесьма или веревка, обычно такое изделие получается при использовании 2 и 3 пальцев. Так же можно вязать целые полотна или вязание вещей вкруговую, используя такую же технику, как при вязании крючком. Существуют, афганская, французская и японские техники вязания.

1) схема вязания воздушных петель




2) схема вязания воздушных петель с накидом

3)  схема вязания на двух пальцах
                         

                             

4) Схема вязания на трех пальцах

                              

5) схема афганского вязания на пальцах
                           



                    
         

Творческих вам успехов!!!!