Елка для дочери.

Дети ждут новый год всегда больше чем взрослые, так как Дед Мороз исполняет в этот день сокровенные желания. И какой же новый год без елки??? Проблема практически неразрешимая, особенно тогда, когда все жизненное пространство на молодую семью ограничено девятью квадратными метрами. Можно было бы подвесить, как Маяковский, елку к люстре вверх ногами, но потолок - в 2,5 метра, этого тоже не позволяет.
 Что делать, особенно тогда, когда у вас есть маленький ребенок, который ждет не дождется веселого праздника и того момента, когда будет наряжена елка и под елку будет положено письмо для Деда Мороза с пожеланиями.
Мы в этой ситуации проблему решили просто. Есть небольшое свободное пространство на стене и поэтому остается только елку нарисовать.
Ватман, краски, скотч и конечно же мишура, самодельные игрушки и конфеты - вот, что понадобилось мне для того, что бы праздник не сорвался.
 Елку нарисовала большую с непременной звездой на макушке, хотя, наверное за такое изображение, мой учитель по рисованию влепил бы мне двояк. Но самому главному человечку, ради которого это все делалось - рисунок очень-очень понравился. Дальше началось самое интересное, нашли открытку с дедом морозом и снегурочкой, подклеили эту открытку к основанию елки. Сделали с дочкой из картона и старых открыток несколько игрушек - прикрепили их на елку. К конфеткам привязали веревочки и так же скотчем закрепили на рисунке. Украсили оставшееся пространство несколькими ленточками мишуры и дождя. Под елку прикрепили шерстяной носочек для отправки пожеланий Деду Морозу. Елка у нас получилась на славу.
 Праздник удался и все пожелания были выполнены, так как была елка и дед мороз не обошел наш дом вниманием.
 Не проходит и года с тех пор, что бы моя дочь не вспоминала эту елку с теплотой и любовью. Даже было, сама рисовала такую же, отказавшись от настоящего экземпляра.
 Не лишайте своих детей праздника из- за отсутствия средств и возможностей. Ведь в доме всегда можно найти старый кусок обоев, краски, открытки и мишуру- для того, что бы Новый год стал по настоящему Новым годом.

Развивающие игры – «Резаные картинки», «Снеговики», «Разговор по телефону»

Для того, что бы играть с детьми в развивающие игры, вовсе необязательно покупать дорогостоящие пособия. Для многих игр можно сделать красочные реквизиты собственноручно, руководствуясь собственной фантазией и вкусом. 

 «Резаные картинки» 

Это очень любимое развлечение для дошкольников. Нарисовать или вырезать любую красивую картинку, использовать раскраску, подходящую к возрасту. Главное, что бы сюжет картинки был прост, изображение было крупным и ярким (художественная составляющая и качество рисунка в данной ситуации несущественны), затем необходимо разрезать изображение на несколько частей, перемешать их - и пусть ребёнок складывает картинку воедино. Один и тот же рисунок можно разрезать по-разному. Например - чайник, который по вашей просьбе ребенок «склеит», будет еще несколько раз «падать» и «разбиваться» на разные осколки. В одном случае картинка будет разрезана по прямой или по диагонали, в другом - соответственно членению предмета (корпус, крышка, носик, ручка), в третьем осколки будут сложной неправильной формы. Так же можно разрезать изображения стульчика, стола, машины, и т.п. соответственно членению предмета. Такая игра поможет ребёнку узнать составные части различных предметов и их названия. Данная игра является хорошей альтернативой пазлам, причем, для детей постарше можно рисовать или подбирать картинки с более сложным изображением и сюжетом. 

 «Снеговики»

 Нарисуйте двух снеговиков. Но так, что бы они были отличны друг от друга. Например: одному снеговику на голову наденьте ведро синего цвета, а другому - желтого; пусть один снеговик смотрит с рисунка двумя глазами, а другой - будет «подмигивать» одним глазом; дайте одному снеговику в руки метлу, а другому хоккейную клюшку или веник, один будет с носом из морковки, а у другого будет вместо носа веточка, одного снеговика можно изобразить на сугробе, а другой будет стоять на ровной поверхности и т.д. Правила игры. Нужно внимательно посмотреть на рисунок и указать, чем отличаются снеговики друг от друга. Играют двое, и выигрывает тот, кто укажет больше различий в рисунках. Первый играющий называет какое-нибудь различие, затем предоставляется слово второму и т. д. Игра кончается, когда кто-то из партнеров не сможет назвать новое отличие (ранее не отмеченное). Начиная игру, взрослый может взять любую игрушку (например, собаку, зайца или кота и т.д.) обратиться к детям примерно так: «Вот котенок во дворе, встал на задних лапках... Перед ним снеговики, с метлами и в шапках. котик смотрит, он притих и понять не может, то, что разного у них, кто ему поможет? А теперь посмотрите на рисунок и помогите котику понять, что разного у этих снеговиков. Сначала посмотрите на шапки...» Сюжет для данной игры можно использовать абсолютно любой, вместо снеговиков могут быть домики, лисички, собачки, грибочки, одним словом то, что вы сможете легко изобразить.

 «Разговор по телефону»

 На обычный альбомный лист наклейте изображения животных, птиц, героев мультфильмов, сказок, если умеете рисовать, то изобразите героев игры говорящими по телефону. Соедините попарно линиями все изображения, но линии пускайте запутанно- это будут телефонные провода. Правила игры. Вооружившись палочкой и проведя ею по проводам, нужно узнать, кто кому звонит по телефону,например: кому звонит кот Леопольд, крокодил Гена, колобок, волк. Игру можно начать с рассказа: «В одном городе на одной площадке стояли два больших дома. В одном доме жили кот Леопольд, крокодил Гена, колобок и волк. В другом доме жили лиса, заяц, Чебурашка и мышка-норушка. Однажды вечером кот Леопольд, крокодил Гена, колобок и волк решили позвонить своим соседям. Угадайте, кто кому звонил».

www.mirdomu.ucoz.com

Развивающие игры: «Цепочка слов», «Веселые распевки», «Разыгрывание фантов»

«Цепочка слов»

Играющие усаживаются в кружок. Один из участников называет  какое-либо слово, его сосед слева сейчас же должен сказать любое слово, начинающееся на последнюю букву сказанного, затем третий говорит свое слово, начинающееся с той  буквы, на которую закончилось предыдущее, например: капуста-аквариум- море-елка –арбуз –зверь и т.д.

Повторять ранее произнесенные слова нельзя. Если слово закончилось на «ь» или на «й», значит, следующее должно начинаться с предпоследней буквы. Например: Зверь – рама и т.д.

Если  играющий задержался с ответом (допустим, по счету до пяти) или неправильно назвал слово, ему засчитывается проигрышное очко, и «цепочку слов» продолжает следующий.

Можно также условиться, что тот, кто скажет слово вне очереди, проявляя свое нетерпение и желание выделиться, тоже получает штрафное очко. Выигрывает тот, кто не имел ни одного штрафного очка.

Эту же игру можно усложнить, если условиться называть слова на определенную тему (например, города, названия растений, рек и т.д…) Если с названиями городов и рек возникают сложности, то можно их искать по карте, называя и показывая  их местоположение.

«Веселые распевки»

В данной игре может принимать  участие любое количество человек. Это связано с тем, что играть можно командами  или индивидуально – каждый сам за себя.

 Считалкой выбирают начинающих игру. Выбранная команда или человек поет несколько строчек из любой песни (для детей – соответственно, детские песни). Вторая команда внимательно слушает и, когда песня заканчивается, запевает другую, начинающуюся со слова, но которое закончилась предыдущая. Если в течение минуты команда не вспомнит нужной песни, ей записывают штрафное очко и разрешают запеть любую песню.

Счет ведут до восьми очков. Проигравшей команде дают смешное задание, для выполнения которого ей придется размышлять и фантазировать.

«Разыгрывание фантов»

Разыгрывание фантов может стать заключительным этапом любой игры. Эта известная и любимая всеми забава тоже рассчитана на смекалку.

Фантами называют мелкие предметы (карандаши, ручки, камушки и т.д.), которые отдает играющий, нарушивший какое-либо правило.

Разыгрываются фанты так: одному из участников завязывают глаза, а фанты предметы кладут в шапку, корзинку, мешочек. Затем, поочередно вынимая фанты, предлагают игроку с завязанными глазами сказать, что делать тому, чей это фант. Задания надо давать такие, которые ориентированы на проявление смекалки.

Например, изобразить животное так, что бы все отгадали, что игрок имел в виду, и т.д.

http://mirdomu.ucoz.com

Играем - веселимся -развиваемся

Юные джедаи  устроили в вашем доме побоище со злодеем Джабой Хаттом  или  вы становитесь невольным участником последней битвы Гарри Поттера  с Волан – де- Мортом?  А у вас еще столько дел, а тут то и дело надо отвлекаться, да и более старшие дети громко сетуют на то, что не в состоянии в таком гвалте выучить уроки. Муж одел наушники и углубился  в компьютер, а вы одна, посреди этого всего и не знаете, что делать? Как наладить ситуацию и вернуть «мир во всем мире» в свои многострадальные стены?

Или еще пример. За окном идет дождь. Вы сосредоточено  занимаетесь  важными делами, а ваши дети шумно пытаются поделить игру через игровую приставку и просмотр мультсериала на одном телевизоре. И совершенно не важно, что в доме есть еще один телевизор,  компьютер, и … много чего еще есть, но все интересы, именно здесь и сейчас, сошлись к данному неразделенному предмету. Что делать?

Конечно же, не бежать из дома «очертя голову», а предложить разбушевавшейся ватаге поиграть в интересные, смешные, но тихие игры. Причем пускать на самотек данную идею нельзя, так как по прошествии минут –надцати, в вашем доме опять вспыхнут баталии, к тому же, что вполне возможно, еще более ожесточенные и шумные чем предшествующие. А поэтому, уж коли сосредоточиться на важном деле все равно не выйдет, то, отбросив весь свой гнев и раздражение,  возьмите на себя роль массовика затейника и организуйте всю эту шумную гурьбу, вместе с мужем, старшими детьми, а возможно, дедушками и бабушками на тихие игры.

 Преимущество данных игр неоспоримо: 1)вы очень весело проведете время 2) больше сблизитесь со своими детьми и прочими домочадцами, принимающими в играх участие ну и третье, да и, пожалуй, самое важное, то, что практически все тихие игры являются развивающими. Причем развивают они разные стороны маленькой личности -  творческое мышление, навыки публичных выступлений, умение преподносить какую-либо информацию, умение видеть положительное и прекрасное там, где обычно люди этого не замечают, логику и быстроту мышления, память и грамотность. Данные игры пробуждают процесс познания и умение аргументировано отстаивать свою точку зрения, приучают детей к сотрудничеству.

Так что вывод прост,  если вы хотите вырастить гения, то играйте с ним в тихие развивающие игры.

  

Информация взята с сайта Мир дому
Blogowar.ru